Некоторые особенности преподавания социально-политических дисциплин учащимся инженерно-технических направлений подготовки
Keywords:
преподавание социально-политических дисциплин, подготовка инженеровAbstract
В данной работе рассматривается место и роль преподавания социально-политических дисциплин в подготовке инженеров. Данные дисциплины призваны сформировать видение взаимосвязи между научно-техническими открытиями и их последствиями для общества. Цель исследования – выявить ключевые аспекты, которые необходимо объяснять будущим инженерно-техническим работникам при чтении гуманитарных курсов. Подчеркивается актуальность ознакомления будущих профессионалов с особенностями научно-технического прогнозирования, а также историей научного знания и технических изобретений в разные эпохи. В результате исследования делается вывод о необходимости комплексного изучения с будущими инженерами фундаментальных проблем истории мировой и отечественной науки и промышленности; в особенности актуален исторический опыт создания в различных государствах организационных структур, занимающихся вопросами внедрения ноу-хау и подготовкой кадров для производства, поскольку их деятельность во многом способствовала успешности или неуспешности тех или иных аспектов индустриализации и модернизации. Это позволит выработать системный подход к осмыслению научно-технического развития, необходимый будущим инженерам в их профессиональной деятельности.
References
Бордонская Л. А. История науки в контексте культуры в профессионально подготовке магистрантов физического образования. //История науки и техники. 2016. №4. С. 42–49.
Егорова Ю. А. Роль и значение гуманитарных дисциплин в структуре профессиональной подготовки будущих инженеров //Ориентация воспитания на саморазвитие интеллигентности и конкурентоспособности личности: материалы XΙX Всероссийской научной конференции. Казань: Центр инновационных технологий, 2009.С. 112–118.
Загвязинский В. И. О ценностно-ориентационных основаниях образовательной системы страны // Образование и наука. 2016. № 6 (135). С. 11–22.
Руденко Н. Е., Горбачев С. П. Прогнозирование развития науки и техники при работе студентов по дисциплине «История науки и техники» // Инновационные технологии образования – в учебный процесс. Научно-методическая конференция. Ставрополь, 2015 г. Ставрополь: Агрус, 2015.С. 106–111.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Молодёжный вестник Новороссийского филиала Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright information
Тексты данной электронной статьи защищены (cc) Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
Вы можете свободно:
Делиться (You are free: to Share) – копировать, распространять и передавать другим лицам данную электронную книгу при обязательном соблюдении следующих условий:
– Атрибуция (Attribution) – Вы должны атрибутировать произведения (указывать автора и источник) в порядке, предусмотренном автором или лицензиаром (но только так, чтобы никоим образом не подразумевалось, что они поддерживают вас или использование вами данного произведения).
– Некоммерческое использование (Noncommercial use) – Вы не можете использовать эти произведения в коммерческих целях.
– Без производных произведений – Вы не можете изменять, преобразовывать или брать за основу эту электронную книгу или отдельные произведения.
Licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
or send a letter to Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain View, California, 94041, USA.
You are free:
to Share — to copy, distribute and transmit the work
Under the following conditions:
Attribution — You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor (but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work).
Non-commercial — You may not use this work for commercial purposes.
No Derivative Works — You may not alter, transform, or build upon this work.
Any of the above conditions can be waived if you get permission from the copyright holder.
