Поверхностное моделирование в КОМПАС3D
Keywords:
система КОМПАС3D, поверхностное моделирование, поверхность, процесс обучения, инженерная и компьютерная графикаAbstract
В последние годы при проектировании различных инженерных конструкций значительный интерес представляет сфера конструирования поверхностей. В различных областях техники, строительства и архитектуры для конструирования сложных технических форм и архитектурных оболочек всё чаще применяются сложные поверхности, способы задания, конструирования и перезадания которых зависят от различных заранее заданных практических требований. Как практикующие, так и начинающие инженеры сталкиваются с проблемой объёмного восприятия. За отсутствием развитых навыков пространственного мышления у студентов инженерных ВУЗов, особенно на ранних этапах изучения графических дисциплин, возникают трудности с чтением чертежей. Одним из способов решения данных задач в виде наглядного отображения сборочной единицы или сборки в целом является использование методов поверхностного моделирования. В данной работе авторами предложено развитие концептуального подхода к решению задачи повышения как качества инженерной подготовки при освоении геометрических и графических общепрофессиональных дисциплин, так и улучшения навыков создания инженерных моделей при помощи программного обеспечения Компас-3D.
References
Гринько Е. А. Классификация аналитических поверхностей применительно к параметрической архитектура и машиностроению // Вестник РУДН. Серия: Инженерные исследования. Том 19. № 4. 2018. С. 438–456.
Кривошапко С. Н., Иванов В. Н. Аналитические поверхности. 2006. С. 185.
Касперов Г. И., Калтыгин А. Л., Ращупкин С. В. Оценка эффективности методов 3D-моделирования при изучении начертательной геометрии // Труды БГТУ. № 8. 2016. С. 70–72.
Большаков В. П., Тозик В. Т., Чагина А. В. Информационные технологии в университетском курсе «Инженерная и компьютерная графика» // Компьютерные инструменты в образовании № 4, 2011, С. 54–62.
Денисова Е. В., Новикова Е. С. Олимпиада в техническом ВУЗе: проблемы и перспективы // Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке: XIII Санкт-Петербургский конгресс. 2019. С. 69–72.
Денисова Е. В., Новикова Е. С. Олимпиада как средство развития творческого потенциала студента // Современные образовательные технологии в подготовке специалистов для минерально-сырьевого комплекса: сборник научных трудов III Всероссийской научной конференции. Санкт-Петербург: СПГУ. 2020. С. 331–336.
Открытая всероссийская студенческая олимпиада // «Геометриада»: Сборник олимпиадных заданий– [Электронный ресурс].URL: https://www.геометриада.рф/сборник-заданий
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Молодёжный вестник Новороссийского филиала Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright information
Тексты данной электронной статьи защищены (cc) Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
Вы можете свободно:
Делиться (You are free: to Share) – копировать, распространять и передавать другим лицам данную электронную книгу при обязательном соблюдении следующих условий:
– Атрибуция (Attribution) – Вы должны атрибутировать произведения (указывать автора и источник) в порядке, предусмотренном автором или лицензиаром (но только так, чтобы никоим образом не подразумевалось, что они поддерживают вас или использование вами данного произведения).
– Некоммерческое использование (Noncommercial use) – Вы не можете использовать эти произведения в коммерческих целях.
– Без производных произведений – Вы не можете изменять, преобразовывать или брать за основу эту электронную книгу или отдельные произведения.
Licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
or send a letter to Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain View, California, 94041, USA.
You are free:
to Share — to copy, distribute and transmit the work
Under the following conditions:
Attribution — You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor (but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work).
Non-commercial — You may not use this work for commercial purposes.
No Derivative Works — You may not alter, transform, or build upon this work.
Any of the above conditions can be waived if you get permission from the copyright holder.
