Начальное инженерное образование в стенах школы

Authors

  • А. И. Семке ИРО Краснодарского края

Keywords:

инженерное образование, инженерные соревнования, инженерные школы

Abstract

В последние годы в сфере образования формируется новая образовательная система, в основе которой лежат технологические инновации, современные информационные и коммуникационные технологии, направленные на поддержание и развитие инженерного образования. Применение этих технологий сопровождается радикальными изменениями в педагогических методах и приёмах, в организации труда преподавателей и учащихся, в экономических механизмах, в сфере образования и даже в теории и методологии современного образования. Процесс образования – процесс непрерывный. Он не имеет фиксированных сроков завершения и последовательно переходит из одной стадии в другую. Индивидуально-личностная основа деятельности образовательных учреждений позволяет удовлетворять запросы конкретных детей, используя потенциал их свободного времени. В статье представлены основные формы обучения технически и инженерно одарённых и способных детей в системе общего образования.

References

Бабаева тренинг для выявления одаренности. Методическое пособие. М. «Молодая гвардия» 1997 г. С. 12-33.

Доровской советов по развитию одаренности детей. М. Российское педагогическое агентство. 1997 г. С. 14-35.

Одаренные дети. М. «Знание» 1991 г. Психология педагогического общения. Кировоград. 1992 г. С. 23-56.

Рабочая концепция одаренности. М. «Издательство Магистр» 1998 г. С. 12-57.

Published

2022-11-30

How to Cite

Семке, А. И. (2022). Начальное инженерное образование в стенах школы. Молодёжный вестник Новороссийского филиала Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова, 2(3), 056–063. Retrieved from https://rio-nb-bstu.science/ojs/index.php/vestnik-molod/article/view/137

Issue

Section

Высшее профессиональное образование, педагогика высшей школы